LEDSEA
Laboratoire d'études du développement social de l'enfance à l'âge adulte
Étudiants supervisés au doctorat en psychologie (complété)
Annie Bérubé (2006)
Les pratiques de collaboration du milieu scolaire auprès des familles d’enfants qui présentent des troubles de comportement.
- Voir sa page personnelle (Université du Québec en Outaouais)
Anne-Sophie Denault (2007)
Les loisirs organisés à l’adolescence: Un examen longitudinal des déterminants, des effets et des processus associés.
- Voir sa page personnelle (Université Laval)
Caroline Berthiaume (2007)
Trouble de stress post-traumatique ches les enfants: États des connaissances et examen de l’efficacité d’une thérapie cognitivo-comportementale suite à un accident traumatique unique.
Alessandra Chan (2008)
Stabilité du réseau d’amis et détresse psychologique au début de l’adolescence.
Marie-Aude Boislard-Pépin (2009)
Les conduites sexuelles à risque à l’adolescence.
- Voir sa page personnelle (Université du Québec à Montréal)
Karine Nadeau (2010)
Le rôle des parents dans les relations entre pairs au début de l’adolescence: Une étude observationelle.
Johanne Vézina (2011)
La violence subie dans les relations amoureuses des filles à l’adolescence et au début de l’âge adulte: Style de vie à risque et contexts associés.
Marie-France Proulx (2011)
La stabilité temporelle des amitiés à l’âge prescolaire.
Annick Moisan (2014)
Évaluation d'impact d'une intervention visant la promotion de la compétence sociale chez les enfants agressifs de maternelle.
Véronique Rouvès (2014)
Relations amoureuses et consommation d’alcool à l’adolescence.
Annie L. Viau (2015)
Les activités de loisir organisées à l’adolescence et l’adaption durant la transition vers l’âge adulte.
Jessica Tewfik Martel (2017)
Symptômes d'anxiété chez les élèves de maternelle perturbateurs: Examen des facteurs associés et de leur effet modérateur sur une intervention.
Florence Aumètre (2017)
La participation à des loisirs organisés durant l’enfance : Un examen longitudinal des impacts sur le fonctionnement social et scolaire
Stéphanie Boisvert (2018)
Patrons de cheminements amoureux entre adolescents et l’émergence de l’âge adulte
Marie-Pier Vézina (2020)
L'engagement civique chez les jeunes Québécois : un portrait des trajectoires développementales et des profils de participation
Erika Rossi (2020)
Sexual trajectories from adolescence into emerging adulthood
Marie-Agnès Tremblay Pouliot (2021)
Congruence et incongruence entre le père, la mère et l'adolescent sur le degré de supervision parentale : examen des liens avec les comportements antisociaux
Élisabeth Camirand (2021)
Qualité de la relation avec le meilleur ami et bien-être psychologique à l’émergence de l’âge adulte : l’importance de considérer l’expérience amoureuse
Ashrah Lucas (2022)
La tardivité sexuelle : Regard porté sur le parcours développemental de la fin de l’enfance à l’émergence de l’âge adulte
Gabriel Desroches (2023)
Parcours de participation sportive à l'adolescence : un examen des antécédents et des impacts à l'émergence de l'âge adulte
Thèses d'honneur de premier cycle (complétées)
Samantha Damiens (2006)
Est-ce la relation que les adolescents entretiennent avec les adultes responsables de leurs activités de loisir organisées a un impact sur leur développement psychosocial?
Justine Lorange (2006)
La supervision parentale au début de l’adolescence: Une étude observationnelle.
Naima Fahmi (2008)
Lien entre les relations amoureuses et la consommation d’alcool et de marijuana à l’adolescence.
Myra Gravel-Crevier (2010)
Un modèle triangulaire des relations amoureuses à l’adolescence.
Violeta Sanchez (2012)
Un examen des facteurs prédicteurs de l’abandon à une intervention familiale au prescolaire.
Jade Beauregard (2012)
Liens entre la relation parent-adolescent et la relation amoureuse: Une étude intersulturelle Canada-Italie.
Élise Chaperon (2012)
Un examen de l’effet modérateur de la qualité de l’intégration sociale dans les groupes d’intervention sur l’efficacité d’un programme d’entraînement aux habiletés sociales.
Olivier Marchildon (2013)
Examen du volet dyadique du programme Fluppy.
Dorothée Charest-Belzile (2014)
Relations amoureuses et symptômes dépressifs à l’adolescence.
Cloé Desmarais (2014)
Les relations d’antipathies au prescolaire.
Élisabeth Camirand (2015)
Qualité des relations interpersonnelles et utilisation de Facebook chez les adultes émergents.
Alexandra Oliveira Paiva (2015)
Garder (ou pas) le même meilleur ami tout au long du lycée : caractéristiques relationnelles et contextuelles qui peuvent expliquer le maintien de l'amitié.
Joëlle Lanctot (2016)
Caractéristiques et adaptations de l'âge adulte émergent : une approche centrée sur la personne
Florence Tsakpinoglou (2016)
Comment la pression des amis et les processus de codéviance impactent-ils la consommation d'alcool et de marijuana des adolescents ?
Roxane L'Écuyer (2017)
Relation maître-élève en maternelle et fonctionnement social de l'élève.
Sabrina Tessier (2017)
Antécédents développementaux des comportements de votes aux élections à 18 ans.
Simon Lapierre (2018)
Instabilité des amitiés et symptômes dépressifs à l'émergence de l'âge adulte.
Maude Raymond (2018)
Être sexuellement actif (ou non) avec son partenaire amoureux à l’adolescence : Caractéristiques de la relation et rôle des parents
Charles-Étienne White-Gosselin (2020)
Trajectoires de participations aux sports d’équipe et aux sports individuels à l’enfance et liens avec les problèmes intériorisés
Mathilde Brossard (2021)
Hélène Demers (2021)
Marc-Olivier Lemay (2023)
La relation entre l'adolescent et l'adulte responsable de son activité organisée
Catherine McConnell (2023)
Shania Fauvelle-Dupont (2023)
Examen des facteurs associés à la médiation numérique parentale
Ariane Pomerleau (2024)
Dépendance aux réseaux sociaux et relation avec le/la meilleur·e ami·e à l'âge adulte
Andréa Villaburu (2024)
Que pense mon·ma meilleur·e ami·e de ma vie de couple? Liens avec le bien-être psychologique